Психолого-педагогическая служба

В нашем колледже функционирует психологическая служба. Она является структурным подразделением Усманского филиала ГАПОУ «ЛМК» включенным в систему воспитательной работы в колледже.

Педагог-организатор Коровина Инна Александровна Тел.8(47472) 2-35-21
Социальный педагог Терновых Екатерина Александровна Тел.8(47472)2-35-21
Педагог-психолог Малахова Юлия Георгиевна Тел.8(47472)2-35-21

Задачи психологической службы: 

1. Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса.
2. Психологическое сопровождение социального и личностного развития студентов в процессе учебно-профессиональной деятельности.
3. Формирование у студентов способности к самопознанию, саморегуляции, самовоспитанию, саморазвитию.
4. Обеспечение психологической поддержки через оказание индивидуальной и групповой психологической помощи.
5. Участие в разработке системы мероприятий, направленных на профилактику нарушений в поведении студентов.
6. Психологическое консультирование всех участников образовательного процесса.
7. Повышение психолого-педагогической компетентности субъектов образовательного процесса.

Направления деятельности: 

1. Психологическая диагностика
2. Психологическая профилактика (поддержка)
3. Психологическая коррекция
4. Психологическое консультирование
5. Психологическое просвещение
6. Организационно — методическая деятельность

Психологическая диагностика

Задачами данного направления являются:

• изучение индивидуальных психологических особенностей всех субъектов образовательного процесса, отслеживание развития профессионально — значимых качеств и социальной зрелости студентов;
• проведение психолого — педагогической диагностики готовности первокурсников к обучению;
• выявление психологических причин нарушений в обучении и развитии, социальной дезадаптации студентов;
• выявление внутригруппового статуса и социальной роли студентов;
• профилактическая диагностика различных видов нарушений и аддиктивного поведения.

Психологическая профилактика.

Задачами данного направления являются:

• оказание психологической поддержки развития личности с целью сохранения ее индивидуальности, осуществляемый на основе совместной деятельности педагога — психолога, классных руководителей, медицинской службы и других специалистов;
• предупреждение возможных девиаций поведения;
• оказание психологической помощи и поддержки преподавателям, студентам, находящимся в состоянии актуального стресса, конфликта, сильного эмоционального переживания;
• содействие творческому развитию одаренных студентов;
• оказание психологической поддержки студентам с ограниченными возможностями здоровья.

Виды деятельности: 

• ЗОЖ
• Аддитивное поведение
• Месячники здоровья
• Подготовка тематических стендов
• Участие в олимпиаде студенческих работ по профилактике наркомании и наркопреступности
  
• Деловые игры

Задачами данного направления являются:

• психологическое консультирование всех участников образовательного процесса;
• консультирование администрации, педагогов и родителей по проблемам индивидуального развития студентов;
• консультирование студентов по вопросам обучения, развития, проблемам жизненного самоопределения, взаимоотношений с взрослыми и сверстниками.

Психологическая коррекция.

• оказание психологической помощи и поддержки студентам, преподавателям в решении личностных, профессиональных и других проблем;
• индивидуальная и групповая психологическая коррекция трудностей в обучении студентов, в том числе, связанных с мотивационной сферой личности;
• содействие социально — психологической адаптации детей — сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
• осуществление коррекции асоциального поведения студентов.

Подготовлены блоки тренинговых занятий для студентов различных курсов и преподавателей.

Психологическое просвещение.

Задачами данного направления являются:

• повышение психологической компетентности педагогов, студентов и их родителей;
• ознакомление преподавателей с основными возрастными закономерностями личностного развития студента;
• популяризация психологических знаний среди субъектов образовательного процесса.

Виды деятельности по направлению 

1. Участие в круглых столах, педагогических чтениях.
2. Участие в классных часах.
3. Работа с родителями.

Организационно-методическая деятельность.

Задачами данного направления являются:

• подготовка методических материалов для проведения психодиагностики разработки индивидуальных развивающих и психокоррекционных программ с учетом особенностей личности студентов;
• обработка результатов психодиагностики, их анализ и оформление;
• подготовка материалов к выступлениям на педсоветах и др.